躺在病床上还牵挂着学生

本文摘要：教师是学生快乐的引路人，是关爱生命之花上的天使。这是王志会老师常常悬挂在嘴边的话。十几年前，她还是个恋爱的小女孩，具有对教育满腔的热情和对学生无私的爱，而今，她对学生的爱仍然满满，且加添了更加多的理性思维与领悟。 学生是她生命的主旋律 在王志会的生命乐章中，学生总是主旋律。 从刚下班时对工作的懵懂热情到如今的成熟期理性，她一直把学生的发展看作是第一位的，对学生的爱始终如一。

教师是学生快乐的引路人，是关爱生命之花上的天使。这是王志会老师常常悬挂在嘴边的话。十几年前，她还是个恋爱的小女孩，具有对教育满腔的热情和对学生无私的爱，而今，她对学生的爱仍然满满，且加添了更加多的理性思维与领悟。　　学生是她生命的主旋律　　在王志会的生命乐章中，学生总是主旋律。

从刚下班时对工作的懵懂热情到如今的成熟期理性，她一直把学生的发展看作是第一位的，对学生的爱始终如一。为了让班上每位学生都能体验到自学数学的体验，她常常思维怎样能让乏味的数学课堂显得生动有趣，怎样放学才能让学生无聊地拒绝接受，怎样让每位学生都有进账。

　　正是由于勤劳自娱的思维与实践中，她的课更加受到学生的青睐，获得了大家的广泛接纳。对于自学能力不高的学生，她总是冷静辅导，不厌其烦。

学生在她的细心教导下成绩都有相当大的提升，家长对她的工作堪称赞不绝口。她的敬业也造就了身边的年长老师，一批严肃、缜密的年长教师在她的影响下很快茁壮一起。　　躺在病床上还牵挂着学生　　为了找寻一个放学没有回家的学生，她和家长一起寻找深夜；为了让每个孩子健康成长，她总是去找机会和孩子谈天交流，连生病时都牵挂着学生。

　　去年的初春，王志会生病了，倒数几天发烧不弃，可她没有耽搁一节课，只是利用休息时间去医院输液。由于没及时化疗和睡觉，普通的发烧发展沦为心肌炎，不能住院治疗。

躺在病床上，她却无法静下心来，心里仍然牵挂着学生。学生也承受没法对她的思念，争相到医院看望。医生让她再行养病三个月，可是她感觉略为好点儿，就急忙回到学校拒绝下班，因为她只想学生，只想课堂。　　辛勤耕耘换取可观报酬　　王志会自知，教师的专业茁壮和自学、反省是造就的。

所以，她从背诵教材、深挖教材内涵跟上，开始了自己的读者专业书籍之旅。从《教学大纲》到《检视课堂》，从《小学数学教育》到《数学教学》，她把每一点的思维都带入自己的课堂教学中。　　她和同事在教育网站上开写教育博客，大力参与教育教学研究和各种赛课活动，为此，教案改为了一遍又一遍，课试讲了一次又一次。

一遍一遍地驳斥自己，一次又一次地磨课，她最后脱颖而出，在省技能大赛中获得优异成绩。　　辛勤的深耕换取了可观的报酬。

她先后被选为市骨干教师，市名师工作室成员，市教育教学先进个人，省、市优质课教师，市杰出辅导员，省教学标兵。她写出的多篇论文获得省、市一二等奖。

　　当我们坚决用一颗洁净的心做到专业的事时，就不会找到，快乐只不过就在我们身边。她在用心去做到，教教好书、并育好人，是她此生真爱的自由选择。

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