初中语文 全12本必读名著阅读训练（含谜底）【开云app官网下载入口】

本文摘要：单部名著试题汇编【七年级上】《朝花夕拾》1.阅读下面《朝花夕拾》选段,完成相关题目。(8分)选段一:但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而以乳为目,以脐为口,还要执干戚而舞的刑天。 选段二:哦!原来世界上竟然另有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么新鲜?一口吻读下去,物竞天择也出来了,苏格拉第,柏拉图也出来了,斯多噶也出来了。

单部名著试题汇编【七年级上】《朝花夕拾》1.阅读下面《朝花夕拾》选段,完成相关题目。(8分)选段一:但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而"以乳为目,以脐为口",还要"执干戚而舞"的刑天。

选段二:哦!原来世界上竟然另有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么新鲜?一口吻读下去,"物竞""天择"也出来了,苏格拉第,柏拉图也出来了,斯多噶也出来了。选段三:每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面目,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为"正人君子"之流所深恶痛疾的文字。

(1)鲁迅先生很是喜欢选段一、二中提及的两部书,请写出这两部书的名称。(2分)(2)《朝花夕拾》中"为'正人君子'之流所深恶痛疾的文字"有许多,你以为他们最"深恶痛疾"的可能是书中的哪一篇?请简要说明理由。(2分)(3)"写作"是鲁迅和保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)的人生转折点,请划分概述他们走上写作门路的原因。

(4分)2.阅读下面语段,回覆问题。(4分)我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,或许也有了三十年了罢。

我终于不知道她的姓名,她的履历;仅知道有一个过继的儿子,她约莫是青年守寡的孤孀。(1)语段中,鲁迅对她有差别的称谓。因她谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称她为"　　　　　 ";多年后,当他回眸　　　　　　　　　　　　　　　　　 这件事时,鲁迅先生对她充满敬意和纪念,深情地称她为"我的保姆""长妈妈"。

(2分)(2)《朝花夕拾》中另有许多优美的回忆,请在其余篇目中,自选两篇,各枚举一个情节。(2分)3.凭据《朝花夕拾》回覆问题。(9分)这是一场让人渴盼的盛事,"我"伸长了颈子,遥望,久候,却总是急忙一眼;这是一场让人痴念的盛事,"我"宁愿生一场重病,也想满足"扮监犯"的心愿……(1)这场充满地方民俗风情的"盛事"是指　　　　　　　,这些情境泛起在鲁迅《朝花夕拾》中的《　　　　　　　》里。(2分)(2)《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。

请任选一篇,写一件与衍太太相关的事,并说说她是一个什么样的人。(4分)(3)书里除了有对人和事的颂扬,另有岑寂的批判。请从《五猖会》或《二十四孝图》中举出一例,指出作者批判的内容。

(3分)《西游记》4.在叙述中插入诗词,是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘录的有关孙悟空的诗句,请归纳综合出相应的故事情节。(2分)(1)渴饮熔铜捱岁月,饥餐铁弹度时光。

天灾苦困遭磨折,人事凄凉喜命长。(1分)(2)棒架威风长,枪来野性狂。一个是混元真大圣,一个是正果善财郎。

(1分)5.阅读下面名著选段,完成问题。(10分)①正行之际,忽闻得有人言语。八戒仔细看时,原来是行者在山凹里,聚集群妖。

……那呆子有些怕他,又不敢明显的见他;却往草崖边,溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子叩首。②不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明确。便问:"那班部中乱拜的是个夷人,是那里来的?拿上来!"说不了,那些小猴,一窝蜂,把个八戒推将上来,按倒在地。行者道:"你是那里来的夷人?"八戒低着头道:"不敢,承问了。

不是夷人,是熟人,熟人。"行者道:"我这大圣部下的群猴,都是一般容貌。你这嘴脸生得各样,相貌有些雷堆,定是别处来的妖魔。既是别处来的,若要投我部下,先来递个角色手本,报了名字,我好留你在这随班点扎。

若不留你,你敢在这里乱拜!"八戒低着头,拱着嘴道:"不羞!就拿出这副嘴脸来了!我和你兄弟也做了几年,又推认不得,说是甚么夷人!"行者笑道:"抬起头来我看。"那呆子把嘴往上一伸道:"你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!"行者忍不住笑道:"猪八戒。"他听见一声叫, 就一毂辘跳将起来道:"正是!正是!我是猪八戒!"他又思量道:"认得就好说话了。"③行者道:"你不跟唐僧取经去,却来这里怎的?想是你冲撞了师父,师父也贬你回来了?有甚贬书,拿来我看。

"八戒道:"未曾冲撞他。他也没甚么贬书,也未曾赶我。

"行者道:"既无贬书,又未曾赶你,你来我这里怎的?"八戒道:"师父想你,找我来请你的。"(节选自《西游记》)(1)第③段中的"这里"是指　　　　　　　　 ;猪八戒来到此地是为了请孙悟空去克服　　　　　　　　　。(2分)(2)《西游记》的语言气势派头诙谐诙谐,请从选文中举出一例,并作简要分析。

(3分)(3)《西游记》中许多人物既保持着动物性,又有神的本事,还兼有人的特点,请从孙悟空和猪八戒中任选其一,联合原著简要分析。(5分)6.走进"西游",重温经典。(6分)(1)阅读下面一段文字,完成后面的题目。(3分)行者丢下扇子道:"不停当!不停当!被那厮哄了!"三藏只道:"怎生是好!"……八戒道:"只拣无火处走便罢。

"三藏道:"那方无火?"八戒道:"东方南方北方俱无火。"这段对话选自《西游记》中　　　　　　这一故事情节,八戒说"东方南方北方俱无火"的潜台词是　　　　　　　　　　,从中可以看出八戒　　　　　　　　　　的心理。

(2)鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》:"神魔皆有人情,精魅亦通世故。"请你联合《西游记》相关情节举一个"神魔"或"精魅"具有"人"的特性的例子。

(3分)7.凭据下面的文字和你的阅读体验,说说你对孙悟空和猪八戒之间的关系的明白。(2分)那呆子捆在地下,气呼呼的道:"肇事的泼猴子,无知的弼马温!活该的泼猴子,油烹的弼马温!猴儿了帐,马温断根!"孙行者在油锅底下,听得那呆子漫骂,忍不住现了底细。赤淋淋的,站在油锅底道:"馕糟的夯货,你骂谁人哩!"唐僧见了道:"徒弟,唬杀我也!"(第四十六回　外道弄强欺正法　心猿显圣灭诸邪)行者按落云头,厉声高叫道:"八戒不要忙,老孙来了!"那呆子听得是行者声音,仗着势,愈长威风,一顿钯,向前乱筑。

那妖精抵敌不住,道:"这僧人先前不济,这会子怎么又提倡狠来。"八戒道:"我的儿,不行欺负我!我家里人来也!"一发向前,没头没脸筑去。(第八十五回　心猿妒木母　魔主计吞禅)【七年级下】《骆驼祥子》8.阅读下面的文字,按要求作答。

(2分)到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。两块钱到底是两块钱,他盘算着,没点胆子哪能找到这么俏的事。(老舍《骆驼祥子》)祥子原以为"俏的事",厥后却是什么效果?请简要归纳综合。9.在祥子起伏悲凉的运气中,曹先生和小福子是两个重要人物。

请联合小说内容,划分归纳综合这两小我私家物对祥子的影响。(4分)10.凭据要求回覆问题。(4分)①"不喝就滚出去!美意美意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。

不信,你看看!"她把酒盅端起来,灌了多数盅,一闭眼,哈了一声,举着盅儿:"你喝!要不我揪耳朵灌你!"②人间的真话原来就不多,一个女子的酡颜胜过一大段话:这时祥子也明确了她的意思,在他的眼里,她是个最美的女子。美在骨头里,就是她满身都长了疮,把皮肉都烂掉,在他心中她依然很美。她美,她年轻,她要强,她勤俭。倘使祥子想再娶,她是个理想的人。

他并不想马上就续娶,他顾不得想任何的事。可是她既然愿意,而且是因为生活的压迫不能不马上提出来,他似乎没有法子拒绝。

(1)语段①中的"她"是谁?请归纳综合出她的性格特点。(至少两点)(2分)(2)请回覆语段②中的"她"的名字和最终的了局。

(2分)《海底两万里》11.下列形貌不正确的一项是(　　)(2分)A.科幻小说《海底两万里》主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯追随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇,在海底作了两万里举世旅行的故事。B.尼摩是个不明国籍的神秘人物,他会说多国语言。他是个了不起的科学家,设计并制作了超乎人们想象的"鹦鹉螺"号潜艇。C.凡尔纳没有到过海底,却把海底的景致写得如今生动,使读者如临其境。

D."鹦鹉螺"号潜艇从太平洋出发,尼摩他们履历了许多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼,在红海又追击儒艮,在大西洋肉搏鲨鱼,等。12.阅读选段,回覆问题。(7分)①但当　A　和他的副手扑到它身上去的时候,这个工具喷出一道玄色的液体,这是从肚子中的一个口袋排泄出来的黑水。

我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。……这次战斗延长至一刻钟之久。

怪物打败了,受伤了,死了,最后给我们让出地方来,溜入水中不见了。　A　全身血红,站在探照灯四周,一动也不动,眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海,大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。②"我是被压迫的,瞧,那就是压迫者!由于他,所有一切我热爱过的,尊敬过的,祖国、怙恃、爱人、子女他们全死亡了!所有我愤恨的一切,就在那里! "　B　不愿这艘战舰的残骸骨跟"复仇号"的庆幸残骸相混,他把战舰引向东方。第二天,恐怖的攻击开始了!(1)两个选段A处和B处的人物是同一小我私家吗?请说出他(他们)的名字。

(2分)(2) 选段①"这次战斗"指小说中哪个精彩片段?请简要叙述该片段的故事情节。(3分)(3)体会选段②中的语言,归纳综合B具有哪些性格特点。(任写两点) (2分)13.凡尔纳在《海底两万里》末端处写道:"有一天学术进步,这海底是要变为可以自由通行的。

"如果有可能实现海底旅行,你最想亲历书中哪一个章节里的情景?请选择一项,联合小说内容和你的阅读感受简要说明。(3分)A.《在海底平原上散步》　　　　　　 B.《价值千万的珍珠》C.《淹没的大陆》　　　　　　　　　 D.《章鱼》【八年级上】《红星照耀中国》14. 下面有关三位红军首脑的评价,哪一项匹配不妥?请联合阅读体验,作出判断并写出正确的评价工具。(2分)A.朱　德——他是坚贞不拔精神的化身,是新旧历史间的桥梁。

B.周恩来——他的自傲和热烈,虽难免有点朴野之感,可是他是十分的老实。C.彭德怀——他是一个生动的、喜欢发笑的人,是一个大的滑稽家。15.完成下列两项任务。(5分)任务一:赏析选文,体会特点。

(2分)内容出现:①一连三夜,红军把队伍分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了,险些同时攻打湖南和广东的碉堡线。

他们攻克了这些碉堡,敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停,一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网,这就给他们打开了通向西方和南方的门路,红军的先锋队伍就开始了他们惊动一时的长征。②据红军告诉我,成千上万支步枪和机枪,大量机械和弹药,甚至另有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。

他们说,现在遭到成千上万警备队伍困绕的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来,恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是谁人信号。(1)问题探究:任选一项作答。

A.联合"内容出现"中加点的部门,简析纪实作品的特点。B.联合"内容出现"的第①段,写出作者隐含的态度或态度。任务二:表达看法,感受精神。(3分)(2)《红星照耀中国》中写道:"四川军队或许从来没有见过这样的战士——这些人投军不只是为了有个饭碗,这些青年为了胜利而甘于送命。

他们是人,是疯子,还是神?迷信的四川军队这样嘀咕。"你认为红军是人,是疯子,还是神?请联合整本书阅读,论述你的看法与理由。16.阅读两个片段,回覆问题。(5分)[片段一]我和驻扎在这里的交通部的一部门人员用饭,遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。

我们吃的有煮熟的小鸡,不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外,没有其他冷饮。

而白开水热得不能入口。因此我口渴得要命。

用饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的,他们穿着大而无当的制服,戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快地注视着我,可是在几分钟后,我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。

我胆大起来,其中一个从我身边走过时,我招呼他:"喂,拿点冷水来。"可是他绝不理睬。几分钟后,我又招呼另一个孩子,效果也是一样。[片段二]苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的游客,看他们有没有通行证。

……彭德怀告诉我,有一次几个少年先锋队队员叫他停步,要他的通行证,声言没有通行证就要逮捕他。"我是彭德怀,"他说,"通行证就是我写的。

""纵然你是朱德司令,我们也不管,"年轻的怀疑者说,"你总得有一张通行证。"(1)片段一中,两个孩子为什么对"我"的招呼绝不理睬?(2分)(2)片段二中,少年先锋队队员厥后是在什么情况下才放行彭德怀的?这体现了他们怎样的形象特点?(3分)17.阅读下面文段,回覆问题。(2 分)　　我到后不久,就见到了毛泽东,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子横跨一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。

我在一刹那间所得的印象,是一个很是精明的知识分子的面貌,可是在好几天内里,我总没有证实这一点的时机。斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是"一个很是精明的知识分子",可是全文斯诺对毛泽东还举行过其他评价,请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。《昆虫记》18.阅读《昆虫记》节选,回覆问题。(11分)①蝉是很是喜欢唱歌的。

它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度。因为有这种庞大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把它们压紧到身体最小的角落里。

固然了,要热心委身于音乐,那么只有缩小内部的器官,来安置乐器了。②可是不幸得很,它这样喜欢的音乐,对于别人,却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的料想以为它是在叫唤同伴,然而事实显着,这个结论是错误的。

③蝉与我比邻相守,到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,它们总不离我的视线,而歌声也不离我的耳畔。我通常都瞥见它们在梧桐树的柔枝上,排成一列,歌颂者和它的朋友比肩而坐。吸管插到树皮里,动也不动地痛饮,夕阳西下,它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步,寻找温暖的地方。无论在饮水还是行动时,它们从未停止过歌颂。

④所以这样看起来,它们并不是叫唤同伴,你想想看,如果你的同伴在你眼前,你或许不会费掉整月的光阴叫唤他们吧!⑤其实,照我想,即是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不外是想用这种强硬的方法,强迫他人去听而已。⑥它有很是清晰的视觉,只要看到有谁跑来,它会连忙停止歌颂,悄然飞去。

然而喧哗却不足以惊扰它。你只管站在它的背后讲话,吹哨子、拍手、扔石子,这镇静的蝉却仍然继续发声,似乎没事儿人一样。

⑦有一回,我借来两支乡下人办喜事用的土铳,内里装满火药,将它放在门外的梧桐树下。我们很小心地把窗打开,以防玻璃被震破。⑧我们六小我私家等在下面,热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。"砰!"枪放出去,声如霹雷。

⑨一点没有受到影响,它仍然继续歌颂。它既没有体现出一点儿惊慌扰乱之状,声音的质与量也没有一点轻微的改变。

第二枪和第一枪一样,也没有发生影响。⑩我想,经由这次试验,我们可以确定,蝉是听不见的,似乎一个极聋的聋人,它对自己所发的声音是一点也感受不到的!(节选自法布尔《昆虫记·蝉》,有删改)(1)蝉的歌颂源于它怎样的身体结构? ( 2 分)(2)第③段画线句子语言有什么特色?请略作分析。

(2分)(3)第⑦至⑩自然段,写了什么事?从中可以看出作者具有怎样的治学态度?(3分)(4)"垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。"虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》都写了蝉鸣,其用意有何差别? (4分)【八年级下】《傅雷家信》19.阅读片段,回覆问题。(4分)　　A.两周前看完《卓别林自传》,对1920至1954年间的美国有了一个开端认识,那种物质文明给人的影响,确非我们意料所及。

一般豪富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么兴趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿,宛如五花八门、千奇百怪的万花筒,在书本上看看已经头晕目迷,更不用说亲自履历了。像我这样,简直一天都受不了:不仅心理上憎厌,生理上、神经上也吃不用。

　　B.不愿意把物质的事挂在嘴边是一件事,不糊里糊涂莫名其妙地丢失钱是另一件事!这是我与你大不相同之处,我也以为提到阿堵物是俗气,可是我年轻时母亲(你的祖母)对我的零用抓得极紧,加上二十四岁独立当家,收入不丰,所以比你在经济上会盘算,会计划,尤其比你原则性强。(1)片段A中的"我"是指　　　　　。(1分)(2)你从片段A中获得的最大收获是什么? 片段B 讨论的主题是什么?(3分)《钢铁是怎样炼成的》20.请运用所积累的知识,完成问题。(8分)阿基姆明确,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,现在心田激荡着怎样的情感。

他相识　A　的悲剧……"阿基姆,岂非你真的以为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,"他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,"只要它还在跳动,就别想叫我脱离党。只有死,才气让我脱离战斗行列。老兄,请你千万记着这一点。

"　　阿基姆缄默沉静不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明确,像A这样的人不行能说出另外的话,表达出另外的情感。(1)文段作者是　　　　　　　　　　,A是指　　　　　　　　　　　　　。

(2分)(2)联合原著,说说文段中"悲剧"指什么,"呐喊"表达了保尔怎样的心声。(6分)【九年级上】《艾青诗选》21.凭据你对艾青诗歌的相识,选出不是评论艾青诗歌的一项(　　　)(3分)A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣("大堰河")的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾B.归真返璞,我喜好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的花样,不事雕琢地写出的激感人心的诗篇。

——唐弢C.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎D.在国难当头的年月,诗人歌颂"土地"具有格外感人的气力,而诗人那种不停转折和强化的抒情方式,固然也是和充满险阻崎岖的时代相吻合的。——孙光萱22.下面有关《艾青诗选》的解读有一处错误,请指出来并纠正。

(2分)①《光的赞歌》赞美了"光"的形象,将对光的追求同人类追求理想和真理的艰难历程联系起来,展现出人类虽会履历黑夜而"人类的前途无限灼烁"的一定纪律。②《黎明的通知》中把"黎明"相比为能"带灼烁给世界""带温暖给人类"和"白天的先驱""灼烁的使者"的形象,象征着人民解放军解放全中国战争的胜利。③《关于眼睛》始终围绕着"眼睛"来写,通过眼睛,诗人使我们看到了人生的五光十色的心态:说谎的眼睛、盼望的眼睛、恳求的眼睛、宽恕的眼睛……23.艾青是"土地的歌者"。

请你从《艾青诗选》中枚举出三首以"土地"为意象的诗歌,并分析其中一首诗里"土地"意象的作用。(2分)《水浒传》24.请视察下面这枚纪念币图案,简述其故事情节。(3分)25.金圣叹评点《水浒传》中林冲这小我私家物时说他是个"狠角色",也有人认为林冲"忍"字当头,性格懦弱。

请联合两处故事情节说说林冲性格中懦弱和忍让的体现。(4分)26.《水浒传》里的梁山好汉们多数有好"打行侠仗义"的特点,例如鲁智深号称"禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人",武松也宣称"我从来只要打天下这等不明道德的人,我若路见不平,真乃拔刀相助,我便死了也不怕"。作为今世少年,我们应该怎样正确看待这一类"打行侠仗义"的行为呢?(3分)【九年级下】《儒林外史》27.课文《范进中举》节选自第三回,请写出课文部门范进中举这个故事之前(前因)或之后(结果)的情节。

(限20字以内)28.《儒林外史》人物众多,形象繁杂,同学们在共读此书时,从差别角度对人物举行了梳理。阅读下表,完成题目。

(5分)(1)　　　　　(2)　　　　　(3)　　　　(4)思考:在阅读人物众多的小说作品时,对人物举行分类整理有何作用?我的明白:29.《儒林外史》以"功名富贵"为镜,照出儒林种种人物的灵魂。阅念书评,完成后面的题目。

(4分)　　其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵,自以为高,被人看透讥笑者;终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。(《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序)从下列选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并联合小说情节加以论述。A.王冕　　 B.牛浦郎《简·爱》30.阅读下面的语段,简述简·爱脱下婚制服的前因结果。

(2分)人去楼空,我把自己关进房间,闩上门,省得别人闯进来,然后开始——不是哭泣,不是伤心,我很镇静,不会这样,而是——机械地脱下婚制服,换上昨天我要最后一次穿着的呢袍。前因:结果:31.阅读下面名著的选段,回覆问题。(6分)我们婚后的头两年,罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样,我们才如此亲近——才联合得如此精密。

因为那时我就是他的眼睛,正如现在依然还是他的右手一样。说实在的,我(像他常叫我的那样)就是他的眼珠。他通过我看大自然,看书。

我也从来不知厌倦地替他仔细察看田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光——形貌我们眼前的景致、周围的天气——还用声音向他的耳朵转达了光线已无法向他的眼睛转达的印象。我永不厌倦地念书给他听,领他到他想去的地方,替他做他想做的事。在这种效劳中,我只管感应有点儿悲伤,但却获得一种最为充实、最为强烈的兴趣——因为他要求我为他做事时,并没有感应痛苦羞惭,也没有感应沮丧屈辱。他是如此真心地爱我,因为他知道,在接受我的照料时,基础用不着委曲。

他也感应我是如此深情地爱着他,我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。(1)上文选段的心理形貌运用的是第几人称?请简述这一人称的表达效果。(3分)(2)这部小说至今有一百七十多年了,在世界文坛上一直闪耀着奇特的光线。

请联合你的阅读体验,谈谈小说中哪一点"奇特的光线"使你获取了发展的气力。(3分)【参考谜底】单部名著试题汇编《朝花夕拾》1.(1)《山海经》　《天演论》[剖析] 凭据选段一中"人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江……"等内容,可知选文出自《山海经》;凭据选段二中"'物竞''天择'也出来了,苏格拉第,柏拉图也出来了,斯多噶也出来了"等内容,可知选文出自《天演论》。

(2)《狗·猫·鼠》。理由:这篇文章以动物写人,外貌上写讨厌猫,实际上却鞭笞了具有与猫类似习性的一类人,如其时社会上的一些"正人君子"、军阀统治者的帮凶。[剖析] 解题时,要紧扣题干中的"深恶痛疾""'正人君子'之流"等,据此回忆在《朝花夕拾》里读过的内容,便可判断出写"深恶痛疾"的相关内容的文章。

说明理由时,要凭据内容分析作者"深恶痛疾"的情感。(3)鲁迅:①他在日本的时候,作为在日本人眼里弱小的中国人,被高度歧视。日本学生看不起中国学生,认为中国人考到60分就不是自己的本事,认为藤野先生给鲁迅泄题。

②当他看到一部关于中国人被斩首的影片的时候,发现中国人看日本人杀掉给俄国人做侦探的中国人时拍手称快、心情麻木,意识到改变中国人的精神和灵魂才气真真正正地救国。于是他决议回国弃医从文,以文学救国。保尔:①身体原因:保尔完全瘫痪,继而双目失明;②坚强的革命信念又使他重新回到革命事情的队伍中去。

[剖析] 凭据题干中的"人生转折点""走上写作门路的原因"等关键词语,可凭据《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中的"匿名信事件"和"看影戏事件",来分析鲁迅走上写作门路的原因;凭据《钢铁是怎样炼成的》的相关情节,可知保尔·柯察金走上写作门路的原因。2.(1)阿长　使用请假的时间给"我"买了"我"念兹在兹的《山海经》[剖析] 从"长妈妈即阿长"可知,鲁迅幼年时称她为阿长,而回忆阿长的好,主要体现在买书上。(2)如:《五猖会》一文中迎神赛会时,孩子们买一个"吹嘟嘟",吹上两天,享受一份游戏的快乐。

《从百草园到三味书屋》一文形貌的孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心,放她的儿子还阳半刻。

[剖析] 从课文《从百草园到三味书屋》《藤野先生》、名著阅读中学习的《五猖会》等文章中选取一个比力熟悉的情节作答。如雪地捕鸟等。3.(1)迎神赛会　五猖会(2)《父亲的病》中,衍太太让"我"在父亲临终之际高声召唤父亲,体现出她的迷信与愚昧。

或:《琐记》中,衍太太怂恿"我们"在冬天吃冰、打旋子以及总怂恿"我"私拿母亲的钱并散播蜚语,体现出她的虚伪阴险(或:狡诈、心术不正)。(3)《二十四孝图》重点形貌了"我"对"老莱娱亲""郭巨埋儿"两个故事的强烈反感,批判了封建孝道的虚伪和残酷。《五猖会》写父亲要求"我"背书,浇灭了"我"看迎神赛会的一腔热情,批判了封建教育对儿童天性的压制、摧残。

[剖析] (1)从"伸长了颈子,遥望,久候""宁愿生一场重病,也想满足'扮监犯'的心愿"等词语中可看出"我"对"盛事"的期盼,也可以知道"盛事"就是迎神赛会,这些情节都出自《五猖会》。(2)《琐记》中的衍太太是位专爱挑衅是非,挑拨小孩子作恶,然后散布蜚语蜚语的两面派人物。衍太太经常这样挑拨孩子们做坏事,而且把自己的责任推卸得干洁净净。

所以,衍太太的形象主要为内外纷歧、用心阴险、狡诈奸诈等。作者对衍太太这样的小人是十分憎恶的。(3) 首先要明确《二十四孝图》和《五猖会》的相关内容,然后由此联系到作者批判的内容,《二十四孝图》着重分析了"卧冰求鲤""老莱娱亲""郭巨埋儿"等孝道故事,批判了封建孝道的虚伪和残酷。《五猖会》记述的是作者儿时盼愿寓目迎神赛会却被父亲强迫背诵《鉴略》的事,从而批判了旧式教育对于儿童天性的压制。

《西游记》4.(1)被压五行山。[剖析] 凭据"渴饮熔铜""饥餐铁弹""苦困"等,可判断是被如来佛压在五行山下。

然后指出相关情节即可。(2)大战红孩儿。[剖析] 由"正果善财郎"可判断是红孩儿。

红孩儿被观音收服后做善财童子。由此可判断这一段打架是大战红孩儿。5.(1)花果山　黄袍怪[剖析] 本题考察对名著内容的明白。

选文出自《西游记》第三十回。黄袍怪变为一美女子,前往宝象国探望岳丈国王,将唐僧变为猛虎。白龙马变为宫娥,举刀暗算黄袍怪,被打中后腿。

八戒要回高老庄,白龙马劝他去花果山找悟空。悟空拒绝,八戒下山痛骂,被众猴捉回。(2)示例一:如"溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着"中,"溜"和"挤"等行动滑稽可笑,把八戒不敢见悟空的心理描画得淋漓尽致。示例二:如"你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!"中的"好道认得嘴",通过俏皮的语言,突出猪八戒的外貌特征,体现出其憨厚可爱的性格,让人忍俊不禁。

[剖析] 本题考察语言赏析能力。围绕题干要求,选取能体现诙谐气势派头的语句,从人物心理或外貌、行为等角度分析,体会其有趣、可笑而意味深长的特点。(3)孙悟空:①动物性:长得一副猴相,雷公嘴、毛脸,具有猴子机敏、灵巧、好动的习性;②神的本事(神性):神通宽大,有七十二般变化的神奇本事;③人的特点(人性):心高气傲,容易激动,爱捉弄人,信奉"一日为师终身为父"等。

猪八戒:①动物性:猪八戒嘴脸和猪相似,有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点;②神的本事(神性):天蓬元帅身世,会变身术,能腾云驾雾;③人的特点(人性):爱耍小智慧,爱在师父眼前进孙悟空的诽语,动不动就喊"散伙"等。[剖析] 本题考察对名著写法的明白。动物性可以从人物的外貌以及与动物的相似处的角度分析;神性可以从其超出人的能力的角度分析;人性可以从人的心理、性格、作为的角度分析。

6.(1) 孙行者一调芭蕉扇(或:一调芭蕉扇;一借芭蕉扇受骗;唐三藏路阻火焰山,孙行者一调芭蕉扇)　不走西边(或:不往西天取经了;拣无火处走)　一遇到难题就想着"散伙"[剖析] 本题考察对文学知识的明白。可以联合平时的阅读积累来答题。

(2) 示例一:黄狮经心存善意,开宴会需要猪羊,不是去抢,而是让两名小妖带银子去凡人的集市买;他把小妖当亲人,频频战斗之后,闻知洞府被烧,小妖被打死,伤心过分,居然要撞崖自杀。示例二:孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针,当龙王知道定海神针是宝物时又忏悔,千般刁难,可以看出龙王的虚伪、吝啬。

示例三:无底洞的耗子精托付塔天王为义父,是找靠山。示例四:女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉兔精都想嫁给唐僧,体现了人的七情六欲。示例五:黄袍怪痴情于公主,如凡人一般动心动情。示例六:猪八戒好吃懒做,意志不坚定,又爱占自制,贪女色,自私自利。

示例七:石猴为众猴觅得水帘洞,众猴按约定拥戴他为"千岁大王",可以看出众猴讲信义。[剖析] 回覆本题时要注意以下三点:一是例子要切合原著,二是要围绕"有人情"或"通世故"来分析,三是语言通顺,表达准确。7.一方面孙悟空和猪八戒之间经常打闹取笑。

孙悟空喜欢开玩笑,猪八戒也经常骂他,甚至撺掇师父念紧箍咒。另一方面两人又是兄弟关系,关键时刻还是会相互帮助。(答出两种关系即可)[剖析] 孙悟空与猪八戒的关系是一条十分关键的主线。它履历了从因势利导、争勇斗狠,至最后惺惺相惜的一系列变化,从而富厚了孙悟空、唐三藏等人物的形象,丰满了唐三藏一行四人、连马五口的取经情节,升华了孙悟空大闹天宫的情感历程,从而为世人所称颂。

两人是可以戏谑的朋侪关系,又是兄弟关系。《骆驼祥子》8.祥子连车带人被兵抓走。

[剖析] 这句话出自第二章中"他的心似乎直顶他的肋条。到了高亮桥,他向四周打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。

两块钱到底是两块钱,他盘算着,没点胆子哪能找到这么俏的事……还没拉到硬道上,祥子和秃顶的矮子连车带人都被十来个兵捉了去!"由此可得出"俏的事"的效果是连车带人都被兵抓去了。9.曹先生是祥子遇到难题时最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子,给予祥子的资助、体贴和信任,让他感受到温暖、慰藉和拥有做人的尊严,使祥子燃起对生活的希望。

小福子是祥子喜欢的人,与祥子配合的悲凉运气拉近了他们心与心的距离。虎妞死后,小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死,让祥子的优美愿望再次破灭,最终彻底迷恋。[剖析] 曹先生是一个旧社会的进步知识分子,他为人宽和,待人友善,祥子在他家里拉包月时获得了曹先生一家的尊重和善待,作为大学教师的曹先生是祥子眼中的"圣人",因此在虎妞死后,祥子对生活失去信心时,首先想到的是投奔和依靠曹先生,而曹先生也允许给祥子一些资助,让他和小福子在一起,但最终因为小福子的死而不了了之。

小福子是车夫二强子的女儿,二强子好喝懒做,打骂妻儿,两次卖女,小福子为了养活弟弟们不得已出卖自己的身体,可是她善良、漂亮、隐忍,她与祥子二人因为生活的不幸拉近了距离,虎妞死后,祥子因为小福子的家庭肩负拒绝了她,但厥后祥子重燃生活希望后找到曹先生寻求资助,希望和小福子好好过日子,然而此时的小福子因为被二强子卖到"白屋子"里绝望自杀,她的死亡最终让祥子生活的希望破灭,祥子彻底迷恋为行尸走肉。10.(1)"她"是虎妞,性格泼辣、直爽,蛮横、蛮不讲理。(2)"她"是小福子,最终了局是上吊自杀。

[剖析] (1)"不喝就滚出去!美意美意,不领情是怎着"这一句写出了人物的泼辣、直爽的特点,"你喝!要不我揪耳朵灌你"写出了人物的蛮横、蛮不讲理。从这些性格特点分析出这小我私家物是虎妞。

(2)从"她美,她年轻,她要强,她勤俭""他并不想马上就续娶"这些句子中可以看出"她"指的是小福子,原著中小福子先被卖给一个军官,厥后又被卖到窑子里,最后上吊自杀。《海底两万里》11.D　[剖析] 尼摩他们在印度洋"肉搏鲨鱼",在大西洋"遭遇巨型章鱼"。12.(1)是同一小我私家,尼摩船长。

(2)这是"章鱼袭击"片段。在大西洋,"鹦鹉螺"号被章鱼所困扰,船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战,一名海员惨死。

(3)头脑岑寂,冷静智慧,富有正义感和奉献精神,反抗殖民主义者,是有勇有谋的工程师。13.示例一:选A。

《在海底平原上散步》这一节里,阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服,走出诺第留斯号("鹦鹉螺"号),追随尼摩船长浏览海底美景。海水很是清澈,阳光照射下来,可以瞥见种种漂亮的植虫动物和软体动物,海底草坪很是柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了憧憬。

示例二:选B。《价值千万的珍珠》这一节里,尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙,数以百万计的珠母在这里繁殖,局面壮观。他们还见识了窟窿里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母,最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的资助让我钦佩和感动,我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。

示例三:选C。《淹没的大陆》这一节里,尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中淹没的古老都会的废墟,废墟上另有熔岩在喷发。一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆,在此陷入沉思,我希望我也能像他们一样,在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生,富厚自己的人生体验。

示例四:选D。《章鱼》这一节快要靠近海底旅行的尾声了,在履历了缺氧的生死磨练后,他们又一次遇到了危险,七只庞大的章鱼围困了诺第留斯号("鹦鹉螺"号),尼摩船长领导大家与章鱼屠杀,一名海员不幸被章鱼卷走,船长流下了伤心的眼泪。读到这里,我以为海底旅行是勇敢者的行动,我喜欢冒险,希望能感受那一份惊心动魄。

[剖析] 要按题干中"联合小说内容和你的阅读感受简要说明"的要求答题。如:若选A项,则要紧扣海底平原上的特点——海水清澈,有漂亮的植虫动物和软体动物,有柔软的海底草坪等,写自己的感受;若选B项,则可从印度洋的珠母沙里见到的珠母繁殖的场景,感悟大自然的魅力,也可以从尼摩船长救人的壮举感受人性的辉煌;若选C项,则可从古老都会的废墟引起对历史的回忆的角度,谈自己对悠久的历史和短暂的人生的感悟;若选D项,可从尼摩船长领导大家与章鱼屠杀以及海员不幸被章鱼卷走的情节,谈对勇敢者冒险精神的感悟。《红星照耀中国》14. B　徐海东[剖析] B项,"他的自傲和热烈,虽难免有点朴野之感"是周恩来所没有的性格。

周恩来的性格是"无可相比的刻苦耐劳的精神;无私地忠于一种思想;从不认可失败的奋不顾身的精神"。15.(1)A.说明信息的泉源是真实可靠的,体现了纪实作品"用事实说话"的特点。[剖析] 首先要明确这是一部纪实作品,内里所讲述的内容都是真实的。

而选文中加点的"据红军告诉我""他们说"交接了消息的泉源,讲明泉源真实可靠,消息也是真实的,这就切合纪实作品的特点,即用事实说话。B.用"惊惶奔逃"形容敌军,"猛攻不停"形容红军,一贬一褒,表达了作者对敌军的讽刺,对红军的赞扬。[剖析] 仔细阅读第①段,理清写红军的部门和写敌军的部门。

然后抓住写红军的"出其不意""攻克"表示红军的战略战术高明,"猛攻不停"讲明红军的勇猛善战。再抓住"惊惶奔逃"分析敌军,明确其溃败的情形。相比力之下,能够从遣词用句中体会到作者的批驳态度,从而体会到作者对红军的赞扬,对敌军的讽刺。

(2)示例:"人"的角度:我认为红军是人,是平凡人,有平凡人的喜怒哀乐,也有平凡人的喜好。如有的红军战士喜欢打乒乓球,有的喜欢唱歌,有的特别爱马。"疯子"的角度:我认为红军是"疯子",他们面临难题坚定不移,有时接纳异乎寻常的甚至极端的方式,把小我私家生死置之度外。如在"飞夺泸定桥"一役中,泸定桥上面一半木板被撬走,下面是湍急的河流,劈面是敌军的机枪阵地,没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。

"神"的角度:我认为红军是神,红军缔造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山,渡过几十条河流,穿过遍布沼泽的草地,徒步二万五千里,最终突破敌军的重重困绕,真是神奇![剖析] 先从"人"的角度分析,抓住"这些人""青年",追念名著情节,明确红军也是人,也有平凡人的特点,好比喜怒哀乐的情感、种种喜好等。

再从"疯子"的角度分析,抓住"投军不只是为了有个饭碗""为了胜利而甘于送命",明确这种目的坚定、不计小我私家得失、不怕牺牲的精神,超于凡人。可以从名著中选择切合这种精神的做法简朴枚举分析。最后从"神"的角度分析,抓住名著中红军一路长征缔造的战争神话,好比徒步翻越几座大雪山,渡过大河,走过草地,行程两万五千里,突破敌人封锁等展开分析。以上任选一个角度答题即可。

16.(1) 因为他们认为"我"不应该喊他们"喂",而应该称谓"同志"(或"小鬼""红小鬼")。[剖析] 两个孩子之所以绝不理睬"我"的招呼,在下面的情节中,由李克农作了交接:他(李克龙)扯扯我的袖子,对我说:"你可以叫他'小鬼',或者可以叫他'同志',可是你不能叫他'喂'。这里什么人都是同志。

这些孩子是少年先锋队员,他们是革命者,所以自愿到这里来帮助。他们不是佣仆,他们是未来的红军战士。"(2)彭德怀不得不写了一张通行证,自己签上字,他们才放行。

这体现了他们事情中忠于职守、一视同仁的形象特点。17.毛泽东还是一个醒目中国旧学的有成就的学者,没有官架子,是一个颇有天才的军事和政治战略家,有诙谐感,生活简朴,廉洁奉公,刻苦耐劳,等等。

[剖析] 本题考察归纳综合名著中人物形象的能力。我们可以从名著《红星照耀中国》的相关情节中归纳综合毛泽东的形象特征,还可以借助《毛泽东的青少年时代》来得出结论。

《昆虫记》18.(1)它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器;胸部安置一种响板,以增加声音的强度。[剖析] 答题时,要紧扣题干中"歌颂源于它怎样的身体结构"来从选文中找到相关内容:"它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。

它还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度。"(第①段第二、三句)然后据此归纳综合作答即可。

(2)行文生动生动,语调轻松诙谐。用人格化的手法(拟人的修辞方法),通过比邻相守、痛饮树汁、慢步行走等行动(细节),生动地形貌了蝉的生活习性。[剖析] 凭据画线句的文字内容,可从语言表达形式、运用的修辞方法及其作用等角度赏析。

从语言表达形式上看,画线句没有深奥难明的词句,也没有用机器的语言先容知识,而是用谈天的口吻轻松生动地先容知识;从运用的修辞方法上看,画线句把蝉看成人来写,明确这是运用了拟人手法,然后分析这样写的作用即可。(3)作者用土铳的枪声对蝉的听觉举行测试,效果证明蝉是没有听觉的。从中可以看出,作者勇于实践和探究,具有严谨的治学态度。

[剖析] 关于第一问,纵观第⑦至⑩自然段,可知所写的只有一件事,就是用土铳的枪声测试蝉的听觉。关于第二问(探究作者的治学态度),我们可从作者为了弄清楚到底是否"喧哗却不足以惊扰"蝉,或者说蝉"对自己所发的声音是一点也感受不到的",竟然两次用土铳的枪声来测试,可以看出作者严谨的治学态度。

(4)虞世南的《蝉》,以蝉喻人,旨在借蝉抒怀:品格高洁者,不需借助外力,自能声名远播。法布尔的《蝉》旨在探究科学秘密:视察探究蝉的身体结构和歌颂的特点,通过试验证明蝉是感受不到声音的。[剖析] 题目要求划分探究虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》写蝉鸣的用意。可从二者的文体及作者要表达的主旨的角度分析差别的写作意图。

前者是首咏物诗,咏物中尤多寄托,具有浓郁的象征性。虽然也写了蝉的声音,但诗中的蝉是象征品格高洁的人,用蝉声远传、却并非借助于秋风的传送,来说明品格高洁的人并不需要某种外在的凭借(例如权势职位、掌权者的资助),自能声名远播。

尔后者是从探究蝉鸣的科学秘密的角度写的,用意与前者差别。《傅雷家信》19.(1)傅雷　[剖析] 从片段中"对1920至1954年间的美国有了一个开端认识",及文段如同对话的语言,可判断是书信体,从以上信息可以判断是《傅雷家信》这部名著。然后从"像我这样,简直一天都受不了"可见"我"是留过学的,因此"我"是傅雷。

(2)要抵制物质的诱惑　 树立正确款项观[剖析] 从"一般豪富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么兴趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿"中,把物质看成"哄闹取乐的玩艺儿", 可得出"要抵制物质的诱惑"的主题。

第二问从"不把物质的事挂在嘴边""丢失钱""经济上"等关键词可知。《钢铁是怎样炼成的》20.(1)奥斯特洛夫斯基　保尔(2)"悲剧"指保尔盼望继续投身革命事情,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。"呐喊"指忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。

[剖析] 第(1)题考察对名著的识记。第(2)题的"悲剧"联合前文内容可知是指保尔病情严重,已经无法治愈,而"呐喊"联合这段中省略的内容"知道对他这样一个把自己短暂的生命献给了党的人来说"以及前面的内容可知是指为党、为革命、为共产主义事业而奋斗。《艾青诗选》21.C　[剖析] 本题考察名著阅读,偏重对作品内容、气势派头的分析评价。

C项,抓住"儿童""新月之国""儿童的梦"等关键词句,与艾青的诗区离开,确定该项是对泰戈尔诗作的评价。22.②句"象征着人民解放军解放全中国战争的胜利"说法有误。

正确说法:《黎明的通知》象征着抗日战争的民族解放事业的胜利。[剖析] 《黎明的通知》并不是"象征着人民解放军解放全中国战争的胜利"。这首诗写于1942年头,其时正值抗日战争时期,诗人从重庆奔赴延安,他以敏感的眼光看到了即将到来的胜利的曙光,于是写下这首诗,呼吁更多人努力投身到即将到来的民族解放运动之中。

23.示例:《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复生的土地》。作用:在《我爱这土地》一诗中,"土地"象征贫穷落伍、多灾多灾的祖国,凝聚着诗人对祖国对人民最深沉的爱。[剖析] 《艾青诗选》中以"土地"为主要意象的诗歌比力多,如《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复生的土地》等。

这三首诗歌,《我爱这土地》出自课本,同学们相对熟悉,可联合诗歌创作于多灾多灾的抗日战争时期,掌握诗歌中"土地"这一意象所蕴含的爱国情怀。《水浒传》24.在梁山已经安身下来的李逵想起在家中受苦的母亲,决议下山探母,带母亲回梁山享福。当李逵背母途经沂岭时,老母口渴,李逵便为老母去寻水,此时突生变故,猛虎现身,吞食了老母。

李逵悲愤异常,杀死四虎,哭祭母亲一番,返回梁山。25.①妻子遭到调戏,林冲本要惩治恶人,但一看是高太尉养子高衙内,虽然拊膺切齿,还是强忍了下来。②林冲被高俅设计陷害,误闯白虎节堂,惹上讼事,被发配沧州,也没有反抗,有隐忍和懦弱的一面。

③发配前休妻,也体现出性格中的懦弱和忍让。④发配途中,董超、薛霸受高俅指使,对林冲举行种种折磨(炎热天气中,掉臂林冲棒疮发作,欺压林冲快走。在村中客店,灌醉林冲,烧开水烫伤林冲双脚。

四更早起,让被烫伤双脚的林冲穿新草鞋,使林冲鲜血淋漓,走不动),林冲一再忍受,也是一种懦弱。(答出两点即可)[剖析] 本题考察分析名著中人物形象的能力。从题干看,题目是要求分析林冲"忍"字当头,性格懦弱的形象特点。

答题时,按题目的要求"联合两处故事情节说说林冲性格中懦弱和忍让的体现",只要是能反映林冲"懦弱和忍让"的性格特点的情节,都可用来作为分析林冲性格特点的依据。26.我们应该用一分为二的看法来看待这类行为:既看到这类英雄疾恶如仇、侠肝义胆的"义"的一面,值得弘扬;同时也要看到他们激动、冒失造成不良结果的一面,是不足取的。[剖析] 本题考察对名著的明白和感悟能力。

解答进可以联系名著和生活履历,联合自己的情感体验来分析,言之有理即可。解答本题,抓住"打行侠仗义"这一行为,从对社会有正能量的影响和对社会有负能量的影响两方面评价:正能量,从赞扬的一面分析疾恶如仇、侠肝义胆的"义"的一面,路见不平,拔刀相助的精神值得弘扬;负能量,他们的武力打杀对现代社会的影响是负面的。《儒林外史》27.示例一:(前因)周进选拔范进为秀才第一名并勉励其到场乡试。

示例二:(结果)范进母亲因突然富贵大昏迷而死。28.(1)正面(或其他表现肯定、褒扬的词)　(2)反面(或其他表现否认、贬抑的词)　(3)王冕(或填"迟衡山"等其他切合要求的人物亦可) 　(4)这样分类整理,有助于更清晰地相识小说内容,掌握人物形象,从而领会作者的写作意图。

[剖析] 认真阅读名著,可知"杜少卿、沈琼枝、虞育德"是作者赞美的工具,属于正面人物形象;牛浦郎是个欺世盗名的江湖骗子,是儒林群丑中低微的一个,严监生是一个有名的吝啬鬼。"牛浦郎、潘三、严监生"是作者批判或讥笑的工具,属于反面人物形象。故(1)空填"正面",(2)空填"反面"。

《儒林外史》中蔑视科举,瞧不起功名富贵的人物除杜少卿、庄绍光,另有王冕、迟衡山。故(3)空填"王冕"或"迟衡山"。回覆对小说人物举行分类整理的作用时,可从相识小说内容、掌握人物形象、领会写作意图等方面作答。

29.示例一:我选A。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵,以卖画为生,为了不与危素等权贵结交,多次推辞晤面,甚至远走他乡;他有远见,向朱元璋献策,让其以仁义服人,平定天下;他不慕名利,朱元璋征召他做官,他为躲避入仕而归隐会稽山。

可见他是一个恪守道德,张扬个性的贤者。示例二:我选B。

牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿,盗用了牛布衣的名号,一心想通过结交权贵改变自己的运气。为结交董瑛,责怪卜家弟兄;为逢迎牛玉圃,宁愿做牛玉圃的孙子。

可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。[剖析] 本题考察名著阅读中的人物评价。题目对《儒林外史》中的人物形象以看待"功名富贵"的态度分为四类:①追求功名而媚人者;②倚仗功名而傲人者;③冒充清高而被讥笑者;④辞却功名而品德高尚者。弄清楚分类后,就可以凭据自己对小说人物的相识,选取A、B两项中的任意一小我私家物形象举行评论即可。

回覆时注意题目要求,一定要有故事情节作为佐证,即先点出人物形象特点,再以故事情节佐证,最后用一句话总结。《简·爱》30.前因:婚礼举行时,罗切斯特被状师指出的发狂了的妻子还在世,他犯有重婚罪。结果:简·爱脱离阿勒黛和桑菲尔德,去一个生疏的情况中开始新的生活。31.(1)运用了第一人称。

表达效果:①亲切、自然,便于拉近"我"和读者的距离,使读者有身临其境之感;②便于抒情,通过"我"的口吻更能表达简·爱和罗切斯特历尽艰辛相互相惜的真挚情感。[剖析] 选文是从"我"的角度来形貌心理的,用的是第一人称。

表达效果方面,从"我们婚后的头两年,罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样,我们才如此亲近——才联合得如此精密。因为那时我就是他的眼睛,正如现在依然还是他的右手一样"这些话来看,作者如同与读者面临面讲故事,亲切、自然,娓娓动听;而"他是如此真心地爱我……我是如此深情地爱着他",自由痛快酣畅地抒情,感动读者。

(2)示例:①小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简·爱,给了我发展路上克服难题、勇敢向上的努力气力;②主人公简·爱在维多利亚时代品级森严,男权、神权至上的配景下敢于反抗,主张男女平等、追求人格独立的精神,使我认识到"做自己"的艰难和重要,我从中获取了发展的气力;③从在盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活情况,简·爱只要有时机就会念书学习,她在逆境中从未放弃自己,这使我从中获取了发展的气力。[剖析] 谈"获取了发展的气力",既要联合原文的详细事例,又要谈自己受到的启示,两者缺一不行。如简·爱面临表哥的欺侮,勇敢地反抗,体现了她强烈的自尊,对压迫的抗争,这使我们明白了人要有自尊,这样才气有所作为;对恶势力,就应当勇敢抗争,奋不顾身。

多部名著综合32.A C　[剖析] B项中,祥子最后走向堕落的基础原因是社会的黑暗,虎妞是导致祥子走向堕落的外在原因之一。D项,《水浒传》中,当晁盖等上山入伙时,王伦又托词推拒,林冲在吴用的智激下,火并了王伦并推晁盖为大头领。此时宋江并不在梁山,也没坐上第一把交椅。

33.(1)弃医从文,体现了作者对国民愚昧麻木现象的痛心,以及对国家赤忱的爱。(2)他救助金老父女后,三拳打死镇关西,怕吃讼事,没人送饭,所以"急急逃走",体现了他行事坚决、粗中有细的性格特点。

[剖析] (1)A语段选自《藤野先生》。"我的意见却变化了"中的"我的意见"是指学医救国,"变化了"一词,联合鲁迅先生厥后的履历及对他生平的相识,我们可以知道他决议弃医从文,用文学来叫醒国人麻木的灵魂,这体现了鲁迅强烈的爱国主义精神。(2)B语段节选自《水浒传》,形貌的人物是鲁智深。

急急地逃走是因为他三拳打死镇关西,怕吃讼事。打死了郑屠,鲁智深捏词郑屠装死而得以逃离现场,从这一细节也能看出鲁智深的机智坚决、粗中有细的性格特点。

34.(1)朱德　 对党的忠诚和对政治驾驭的听从[剖析] 本题考察对名著人物和人物品质的分析。先凭据[甲]文段内容判断,出自《红星照耀中国》,"两个孪生天才"应该就是朱德和毛泽东。"他能接受下令,因此也能发施下令",能"发施下令"自然是总司令朱德。

从"对党的忠诚和对政治驾驭的听从"归纳综合出他的最优秀的品质。(2)(景阳冈)武松打虎　 烘托出C(武松)的机智和勇武[剖析] 本题考察对名著情节的分析。题目已经告诉文段选自《水浒传》,从选文中"大虫""山冈"可知,故事和打老虎有关,自然是《水浒传》中最精彩的故事"武松打虎"了。

然后着眼"扑""掀""剪"三字,形貌的是"大虫"的行动,因此是侧面形貌,要突出的人物是武松,是从侧面烘托武松的机智和勇武。35.示例一:孙悟空。孙悟空在花果山统率群猴,逍遥自在,自称"齐天大圣",意与玉帝比肩。

玉帝镇压未果,以官封弼马温相招揽,孙悟空起初心喜,厥后觉察官微,顿觉受辱,勃然震怒,大闹天宫。这是他强烈反抗精神的体现。示例二:林冲。林冲作为八十万禁军教头,食朝廷俸禄,唯唯诺诺,忠心耿耿,高衙内调戏其妻,林冲敢怒不敢言,高俅于白虎堂设计陷害,林冲含冤受屈却依然忍气吞声,只盼着苦尽甘来重归正常生活。

直到陆虞候等人火烧草料场,林冲得知真相,终于认清现实,与官府彻底决裂,从驯服到反抗,是林冲心田深处自我意识的觉醒。示例三:简·爱。

简自小生活在舅妈家,遭受种种荼毒,虽然她年幼无助,但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校,面临冷漠校长的种种苛刻管制与严厉处罚,她也没有屈服。成年后,对罗切斯特的专横她不妥协,对圣·约翰提出的无爱婚姻她不接受。

在简身上,从来就不存在因为种种气力的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢,使她最终能拥有自己的幸福。

(选择人物的其他内容,言之有理亦可)[剖析] 本题考察对名著人物形象的分析。作答时,首先从所给的人物中选择一个,然后联合作品内容从"叛逆"或"归驯"角度论述即可。选择孙悟空,可联合《西游记》中孙悟空具有反抗精神的情节作答,如孙悟空大闹天宫及阻挡玉皇的情节。

选择林冲,可联合陆虞候火烧草料场,林冲杀死陆虞候上梁山等相关情节作答。选择简·爱,可联合简·爱勇于反抗恶毒的表哥与舅妈及在孤儿学校的不屈服、成年后在婚姻方面不屈服的体现作答。36.示例一:简·爱勇敢、执着、独立、自尊、努力进取。

简·爱最终和罗切斯特完婚,生育了孩子,获得了幸福。示例二:保尔坚强、勇敢、坚决、乐观向上、无私无畏。保尔以作家身份重新加入战斗队伍,即将出书《狂风雨所降生的》。

示例三:祥子最初老实、坚贞、刻苦耐劳、纯朴善良,厥后变得麻木、狡诈、好占自制,酿成了自暴自弃的行尸走肉。[剖析] 本题考察对名著人物性格的分析,凭据自己的阅读影象,从备选的三小我私家物中选择自己最熟悉的一位,归纳综合出他(她)在小说中的性格特征,并表述其在原著中的最终了局即可。

好比简·爱,突出的性格是坚强、独立,最后回到了罗切斯特的身边,与他完婚并过上了幸福的生活。37.示例一:"拳打镇关西"中,为了援救落难的金氏父女,鲁智深临危不惧,三拳打死镇关西,因而丢了官职,被迫去做了僧人,体现了鲁智深振弱除暴的正义、侠义。

示例二:"私放晁天王"中,晁盖掠夺了生辰纲之后,朝廷四处捉拿嫌犯,白胜受不了刑罚而招出了晁盖等人,官府准备连忙捉拿晁盖,宋江得知消息后,实时陈诉给晁盖,使其逃过了官府的追缉,体现了宋江为朋侪两肋插刀的义气。示例三:"三打白骨精"中,孙悟空识破白骨精变化的人形,一次又一次想把她打死,却被唐僧一次又一次责难。

最后一次,唐僧念着紧箍咒,孙悟空忍着头疼还是打死了妖精。唐僧赶走了悟空,在被妖怪捉走后,才知道冤枉了悟空。悟空不计前嫌救出师父,继续西天取经,体现了悟空对师父的一腔真诚。示例四:"四圣试禅心"中,为了试探师徒的禅心是否坚定,四位菩萨(黎山老母、观音、普贤、文殊)化身母女,冒充要招他们为夫婿,可是唐僧丝绝不为所动,毅然要继续西行取经,体现出了他取经的赤诚之心。

[剖析] 本题要求联合原著内容和人物的相关故事情节,论述其身上体现的"义"或"诚"。要注意不行平常而谈,要有针对性。

38.示例一:唐僧作为团队向导者,他慈悲为怀,目的明确,为了求取真经而任劳任怨、不畏艰险,始终坚持西行取经(正面)。可是,从他听从八戒挑拨,赶走悟空,在被白骨精抓住无法自救时却又想起悟空,可知其懦弱无能,听信诽语,不辨忠奸。示例二:尼摩船长的正面形象是知识渊博,遇事冷静岑寂,遇到问题机智坚决,自强不息;反面形象是有着强烈的复仇欲望,神情阴沉,冷漠无情。[剖析] 《海底两万里》中尼摩船长是一个知识渊博的工程师,遇事头脑岑寂,冷静而又机智。

他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家,有强烈的复仇欲望,神情阴沉,冷漠无情。《西游记》中的师傅唐僧慈悲为怀,目的明确。可是在面临妖怪及处置惩罚问题时却懦弱无能,听信诽语,不辨忠奸。

详细回覆时要联合人物详细的事迹举行分析。39.(1)示例:在《朝花夕拾》里,童年的鲁迅是个性格生动,身心康健的孩子。

他拔何首乌、摘覆盆子,想获得神奇的《山海经》,充满好奇心和探索欲,有富厚的想象力;他喜欢小动物,为了隐鼠仇猫,和阿长闹意见,体现得爱憎明白,充满同情心;他在私塾里画绣像,为了看五猖会无奈背书,显得天性自由,生动好动,有点顽皮。(2)示例:科幻小说往往是在科技生长基础上的推理和预言,如《海底两万里》的航行门路依据的是人类对航海新大陆发现的结果,《三体》是运用现有科学知识对太空文明的预言;科幻小说对未知世界的想象也在一定水平上促进了科技的生长,如《海底两万里》想象的海底潜艇早已成为现实。

(3)示例:《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在疾病缠身的时候,发生了精神危机,绝望动摇中甚至想竣事自己的生命,但他最终战胜了自身的软弱,经受住了运气的磨练。这样写使得人物形象越发丰满,真实可信,让他那种与运气抗争、永不言败的形象越发深入人心。

[剖析] 第(1)题分析童年鲁迅的个性,属于分析人物形象,要先用一两个表现性格的词语归纳综合,然后举例说明,如童年的鲁迅充满好奇心和探索欲,举例在百草园挖蜈蚣不惜破坏墙。第(2)题考察名著阅读的迁移能力。"科幻小说"主要形貌想象的科学或技术对社会或小我私家的影响的虚构性文学作品。正是因为有了斗胆的想象,才有了今天科学技术的生长,解答时要从名著中找到相关例证,来证明这一看法。

第(3)题考察名著体现手法,要先确命名著和其中的伟大人物,然后再说明其"弱点",最后说明对塑造人物的作用。

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